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研究技能计划

我们的目标是通过发展研究生研究的学生和工作人员谁进行研究的专业实践,以支持研究能力建设组织发展。这会将与大学的战略计划以及解决一些国家举措标识如下。

教学研究

我们支持的研究人员在他们的转移技能和知识的发展自己的职业生涯的各个阶段,使他们的研究工作更有效,同时也帮助他们为将来的职业生涯做准备。

通过提供这种支持,我们不仅致力于开发员工的能力,而且加强了全校范围内的研究文化,以及教学和科研之间的联系。

什么是我们的方法?

我们在与其他国家的支持服务和学术界提供研究发展计划,补充不同主题的“教师基础培训合作工作。

我们管理设计,带领,交付和改进研究生研究的学生和一些学术人员开发的规定,具有:在体制,区域和国家偶尔水平的会议,活动和发展项目的一些参与。

我们对齐培训和发展提供以满足学生,当地的通过战略和业务水平活动的需要,和国家机构。

我们衡量和活动,为今后改进的有效性报告。

我们协调和协作的区域和国家发展研究网络上的各种委员会,以改善所提供的条款。

我们偶尔在机构研究项目线索,揭示了在研究和教学中发展课程使用的隐性知识。

什么国家举措影响我们提供的设计?

我们调整我们的规定,以国家战略举措,其中包括:

•协约来支持事业发展的研究人员 
•欧洲小时优秀奖
•雅典娜天鹅包机
•投资者在人物奖
•研究者开发框架(简历) 
•英国质量代码(质量保证机构)和
•英国专业标准框架(高等教育学院)

什么地方的影响调整我们提供的设计?

我们通知本地使用一系列信息,包括我们提供的设计:
•桑德兰研究战略和规划的大学 
•在研究和创新委员会
•研究生研究学位分委员会 
•使用上述国家倡议的差距分析
•来自研究机构和高级管理人员的要求
•项目评估

谁从这些研究人员发展课程中获益?

我们提供了一套这是专为满足我们的研究社区的需求发展提供。这些研究人员开发计划旨在支持以下研究人员。

•研究生研修生剂(PGR)。我们支持这些“新兴的研究人员开发出高效和有效的办法来完成学业;当他们进入它利用转让以及受特定技能的职业生涯。

•博士后研究人员和学者谁是相对较新的研究。我们支持这些“新兴研究领导者建立自己的投资组合的研究,开发他们未来的研究课题,并发展他们的领导能力;当他们进入研究管理的角色。

•新的研究程度监事。我们支持这些“新兴硕士研究生开发商开发他们监督了结合的质量保证过程的教学方法;当他们进入辅导,咨询和管理职位发展研究生研究的学生。

•现有的研究程度监事。我们支持这些“建立研究生研究的学生开发者更新他们的研究学位过程的知识,拓宽他们的监督教学法的知识;因为它们反映并继续发展自己的战略监督硕士研究生。

•新的研究程度评估小组成员和新的内部研究学位考官,包括椅子。我们支持这些“新兴的研究进程的支持者”培养他们的支持能力和评估进展情况审查研究生的研究人员和口试考试;当他们进入评估的作用,用于支撑质量过程,使在桑德兰要提供研究生课程。

•读者,教授和考核领导参考单元(以及有抱负的读者,教授)。我们支持这些“战略性新兴领导者发展自己的战略领导能力;当他们进入跨大学的战略角色。

•额外的研究开发活动。我们组织更多的活动,支持研究生的研究人员,博士后研究人员和学者谁从事教学科研的发展。这些包括,年度区域“3分钟论文竞赛”和年度区域“三河学习与教学研讨会”。学与教的会议是由高等教育学院的认可。

更多信息

电子邮件: celt@sunderland.ac.uk

另外研究人员开发活动

我们组织更多的活动,支持研究生的研究人员,博士后研究人员和学者谁从事教学科研的发展。

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现有的研究程度监事

我们支持建立研究生研究的学生开发,更新他们的研究学位过程的知识,因为它们反映并继续发展自己的战略监督硕士研究生扩大其监督教学法的知识。

阅读更多沙巴体育app现有的研究程度监事支持

新的研究程度评估小组成员和新的内部研究学位考官,包括椅子。

我们支持新兴的研究过程中的支持者,发展自己的支持和评估进展情况审查研究生的研究人员和口试考试,当他们进入评估的作用,用于支撑质量过程,使在桑德兰要提供研究生课程的能力。

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新的研究学位导师的支持

我们支持这些“新兴硕士研究生开发商开发他们监督了结合的质量保证过程的教学方法;当他们进入辅导,咨询和管理职位发展研究生研究的学生。

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博士后研究人员和学者谁是相对较新的研究

我们支持新兴研究的领导者建立自己的投资组合的研究,开发他们未来的研究课题,并随着他们进入研究管理的角色培养他们的领导能力。

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研究生研修生剂(PGR)

我们支持新兴发展高效率和有效的方法来完成学业的研究人员,他们搬进了利用转让以及受特定技能的职业生涯。

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读者,教授和考核领导参考单元(以及有抱负的读者,教授)

该计划的目的是新任与学界同仁谁领导和管理研究团队有志教授和读者一起。我们支持发展中的战略领导能力,这些战略性新兴领导者,当他们进入跨大学的战略角色。

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